㈱音楽之友社

教育音楽 小学版 2023年8月号

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教育音楽 小学版 2023年8月号

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特集1

子どもの「荒れ」を音楽の授業でどう立て直すか

[巻頭言]言葉にこだわり、対処と価値付けを 菊池省三
[対談]音楽専科としてできること 石川るり子・古宮真美子
[覆面座談会]子どもの「荒れ」に音楽専科としてどう向き合うか

特集2

郷土の音楽を授業に取り入れよう!

[対談]郷土の音楽を教材化するために 伊野義博・清水宏美
郷土の音楽一覧表

巻頭カラー

まるごと WATCH!日本オルフ音楽教育研究会春の例会 ペンタトニックとオルフの音楽教育
topics アマービレフィルハーモニー管弦楽団コンチェルトシリーズ vol.19~音の彩~

グラビア

私が教師になった理由(53) 工藤かや
授業ライブ・リポート 茨城県水戸市立国田義務教育学校6年1組&磯 幸子教諭
We Love ミュージック! 埼玉県春日部市立正善小学校ひろばの風合唱団&和久由紀恵教諭
topics つぶてソングの集い 復興と希望を歌う 第12回音楽の架け橋~震災を忘れない~

連載

わたしの音楽室 ? 楽しく、笑顔で伸び伸びと過ごせる場所 磯 幸子
ミマスの歌づくりの旅(53) 夏 絶景 思い出 ミマス
教師の悩み相談室(161) 子どもたちの反抗を受け病休に 何をどうすればよかったのか 諸富祥彦
音楽×言葉 子どもが言葉で伝えられる音楽授業づくり 5
音楽の特徴と表現の工夫をつなげて言葉で伝える力を付ける 中島千晴
「子どものできる!分かる!に直結する 音楽授業の動画教材作り」5 PoworPointで作る器楽範奏 動画数材作り 1 松長 誠
目指せ!参加率100%!! 楽しく音楽学習を進めるあの手この手 17 なぁ、もう一回合わせよう!! 古宮真美子
ピアノが苦手でもオシャレに弾ける! 高倉先生のなんちゃって伴奏法 13 『ふじ山』(文都省唱歌/巌谷小波作詞/第3学年歌帽共通教材) 高倉弘光
音楽科で育む思考力~21のルーチン~ 18 どうしてそう思ったの?(What Makes You Say That?) 近藤真子・小原 梢
「ダウンロードして使える! 授業で使えるパワポスライド」? 反復記号の理解をパワポでサポート 徳田 崇
楽しい! おもしろい! すごい! と子どもが感じる器楽指導 ? 表現の工夫の指導3 初山正博
「授業に役立つ! ねらいに直結! 学習プリント」5  旅律の特徴を感じ取ろう 小宮輝子
特別支援学校・学級 指導事例 5 世界には、どんな音楽があるのかな? 彦坂菜穂子

学年別●私の教材料理法

第1学年●歌唱教材『うみ』(文部省唱歌|林 柳波作詞|井上武士作曲) 佐藤幸子
第2学年●音楽づくり教材「さがしてつくろう」 磯 幸子
第3学年●歌唱教材『ふじ山』(文部省唱歌|巌谷小波作詞) 吉原貴子
第4学年●音楽づくり教材「言葉でリズムアンサンブル」 佐伯麻子
第5学年●音楽づくり教材「打楽器でリズムアンサンブル」 橘 創
第6学年●歌唱教材「われは海の子』(文部省唱歌) 北川真里菜

教音ジャーナル

ネットワーク/新刊案内/おすすめの一冊 片野響子/著者に聞く 藤重佳久/全日音研ニュース/音楽・子ども・生き生き!マイ・スクール[岩手県]/バックナンバーのお知らせ

別冊付録(楽譜資料)

合唱曲
みんながいたから(二部合唱)古宮真美子作詞・作曲
指導のために

ふやそう! 常時活動のひきだし みんなでマホマホマホ~ン!~オンガクとナカヨクなるまほうのコトバ~
エコー・ラウンド・カノン!~二重唱でも、二重奏でも~春畑セロリ作曲・解説
 トモ先生の授業アイデア(岩井智宏)
 ミホ先生の授業アイデア(吉村美保)

ピアノが苦手でもオシャレに弾ける!高倉先生のなんちゃって伴養法
ふじ山(ピアノ伴奏)文部省唱歌|巌谷小波作詞|高倉弘光編曲

編集部だより

■特集1
いわゆる「荒れている」状態の子どもに、音楽専科はどのように授業を展開すればよいか、どのように子どもと関わればよいのかに迫ります。全国では「授業が成り立たない」学校も珍しくありません。本特集は、そういうことに悩まれている先生方の一助になればと企画しました。

■特集2
「郷土の音楽」に焦点を当て、郷土の音楽の探し方や教材化の仕方などをご紹介します。この夏休みに、自分たちが住んでいる町・地域にどんな郷土の音楽があるのかを楽しみながら調べてみませんか? 清水宏美先生が作成した郷土の音楽一覧表も掲載します!

■付録楽譜
2022年3月で教員生活にピリオドを打った古宮先生が最後の卒業生に向けてつくった合唱曲『みんながいたから』を掲載します。

商品詳細

発売日 2023/8/1
サイズ B5
JAN 4910030410839
楽器 雑誌・ムック