特集１

創作をどう評価する？

[巻頭言]創作の授業・評価について　河合紳和
　日本語を生かして歌をつくろう　今井由喜
　カルタの句に合わせて旋律をつくろう　金本志秀
　商品の魅力を伝えるCMソングをつくろう　高道有美子
　生徒が試行錯誤する場面の設定と見取り
　創作分野において主体的に学習に取り組む態度をどう評価するか　三村悠美子

特集２

生徒を“引き付ける”オモシロ鑑賞術

[Part1　VR×オーケストラ]
　[対談]オーケストラの中で「聴く・見る」　VRを使った鑑賞授業のニュースタンダード　相原 結・内兼久秀美
[Part2　聴いて動いて“引き付ける”]
　ICTと体験活動でインド音楽に“引き付ける”　宿久舞希
　つくって、鑑賞して、表現の工夫を考える　片岡憂佳

特別記事

日本学校音楽教育実践学会第28回全国大会　領域横断的な視点から見る音楽教育の未来

まるごとWATCH!

I don’t know（能）・・・No（能） problem! みんなで親しむ能プロジェクト

topics

第７回 DONDOKO day ドン ドコ デー ドラムでつながる１日 ドラム発表会

グラビア

私が教師になった理由　56　木村めぐみ
リポート：東京都西東京市立田無第二中学校＆桐山友布子指導教諭
We love ミュージック！　神奈川県藤沢市立鵠沼中学校ギター合奏部＆米山成二先生

連載

わたしの音楽室　32　みんなの距離が近づく、明るい音楽室　桐山友布子
ミマスの歌づくりの旅　56　砂漠　地平線　小川　ミマス
教師の悩み相談室　164　学校ではハイテンション　帰宅後の徒労感がひどいです　諸富祥彦
＃どうする部活動地域移行　７　NPO法人芸術工房　総合型こども文化芸術倶楽部事業「CATS」
ゆるゆるGo！　附属学校発の授業づくり　７　座談会「歌唱共通教材」の歌唱授業を５人でやってみる　齊藤貴文・渡辺景子・板橋 薫・鏡 千佳子・野上華子
鑑賞“誤解”講座　２　誤解しないで！　ソナタとソナタ形式　野本由紀夫
郷土の音楽って、こんなに面白い！　江戸・東京編20　音楽探訪18檜原村の「式三番」　清水宏美
折々の美景～合唱指揮者から見た世界～　55　影を深くする忘却　清水敬一
授業にそのまま活用！学習プリント８　日本語を生かして歌をつくろう　今井由喜
特別支援学校・学級 指導事例　２　ちょこっと先に２　「できた」で高める自尊心　中島直樹

学年別●わたしの授業設計図

中学校第１学年●弦楽器の響き「ギター」　大上紗織
中学校第２学年●邦楽囃子に親しもう１　渡辺景子
中学校第３学年●３つのジャンルのポピュラー音楽の特徴とその特徴から生まれる音楽の多様性を理解し、それぞれの音楽のよさを味わいながら鑑賞しよう　原田美穂
高等学校　音楽●歌い合わせる旋律！　重唱による横と縦の響き！～テクスチュアの効果的な表現とは～　坂本 将

教音ジャーナル

ネットワーク／新刊案内／おすすめの一冊　上埜光規／著者に聞く　岩井智宏／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール[富山県]／バックナンバーのお知らせ

別冊付録（楽譜資料）

クラス合唱曲
瞳に映るこの瞬間（混声三部合唱）田附 奏作詞・作曲
指導のために