あなたがピアノを教えるべき11の理由

なんのためにピアノを教えるの？　どこに向かえばいいの？　
指導者がぶつかる壁に11人のキーマンが答えます。

「壁を乗り越えるためのアドバイス」と「これから指導者を目指す人へのヒント」が
入ってます。
教えるとは何か、学ぶとはどういうことかについて考えるチャンスです。

【内容】
◎川上昌裕（ピアニスト・ピアノ指導者）
指導とは、人間を知る永遠の旅である。

◎佐々木邦雄・佐々木恵子（ピアノ指導者）
指導者は八方美人にならなくていい。
最短距離のアプローチではなく、信念に基づいた基礎教育を。

◎福岡伸一（生物学者）
教育とは「センス・オブ・ワンダー」の水辺に導くこと。

◎根津栄子（ピアノ指導者）
「セカンドオピニオン」を活かし、音楽の種まきを充実させる。

◎舘野泉（ピアニスト）
道は生徒が自分で探すもの。
先生の役割は、新しい世界を紹介し、方向を指し示してあげること。

◎石田修一（吹奏楽指導者）
指導者はピアノ「で」教えるだけ。音楽とは自分で掴みとるもの。

◎三宅良寛（公文公教育研究所社長
一人一人の「ちょうど」を見抜き、自ら学ぼうとする力を引き出す。

◎塚原利理（教育発達科学研究者・ピアノ指導者）
人は言葉にできないものを「共有」することで「世界」と出会い、成長する。

◎小鍛冶邦隆（作曲家）
音楽を教え、習うことは、過去から伝わる人類の知性に触れること。

◎播本枝未子（ピアノ指導者）
生徒が持っている社会的使命を実現させる手助けをしたい。

◎福田成康（ピティナ専務理事）
日本には、あと一万人、力のある指導者が必要である。

はじめに/解説　飯田有抄

■著者プロフィール
川上昌裕（ピアニスト・ピアノ指導者）
佐々木邦雄・佐々木恵子（ピアノ指導者）
福岡伸一（生物学者）
根津栄子（ピアノ指導者）
舘野泉（ピアニスト）
石田修一（吹奏楽指導者）
三宅良寛（公文公教育研究所社長
塚原利理（教育発達科学研究者・ピアノ指導者）
小鍛冶邦隆（作曲家）
播本枝未子（ピアノ指導者）
福田成康（ピティナ専務理事）

構成・解説：飯田有抄（いいだ・ありさ）
音楽ライター／翻訳。一九七四年北海道生まれ。東京藝術大学音楽学部楽理科卒業、同大学院修士課程修了。Macquarie University通訳翻訳修士課程修了（英語／日本語）。楽譜やCDのブックレット、コンサート冊子に楽曲解説や翻訳を行うほか、音楽雑誌にインタビュー・取材記事を執筆。端唄松永流師範。趣味は猫写真。