伊東恵司 著
作曲：山下?加
作詞：みなづきみのり

はじめに より
―　小学生時代における「歌唱」は、まさに人間教育の基礎とも言えるものだと思います。 このジャンルは非常に難しく、つい、前に立つ教員のパーソナリティで対応してしまいやすい領域だとも思うのですが、 敢えてこのジャンルでのテキストというものを考えてみました。

「どのように合唱を教えるのか」ということをも課題とし、児童の歌声の特性を考慮しながら、 「歌がいろいろなシーンで、柔軟に扱われるように」と考えて作ったソングブックです。

コンビを組んだ山下?加先生には私の考え方を伝え、意図を理解していただくとともに、 視座と狙いを持ったチャーミングな楽曲を作っていただきました。

子どもが元気に歌っている姿そのものが、平和や夢のある社会を実現するための近道とも考えております。 そのことを学校現場の先生方とともに考えていく契機になればと思いますー

目次
□ はじめに
□ 導入：「わらべうた・あそびうたについて考える」
□ 歌のイントロダクションで留意すべきこと　
□ 合唱活動において留意すべきこと
■ 低学年用の遊び歌
「いろんな顔があるんだね」 まずはリラックス(顔ほぐし)
「かたかたたたこ」 まずはリラックス(体ほぐし)
「あいうえおたいそう」 まずはリラックス(体ほぐし)
「リンリンリン」 リズム、音を感じよう
「あめあめ」 身体の動き、しぐさ
「ふらいぱん」 ひっくり返りあそび
「まわれまわれ」 回りあそび
「まわろまわろ」 回りあそび
「列車よ走れ」 練り歩きあそび
「誰ですか?」 声当てあそび
「赤い花、青い花」 まりつきあそび
「ながなわ温泉」 長縄跳び、ゴムとび
「今日は今日はで」 挨拶あそび、パートナーチェンジ
「おべんと箱を開けました」 数字あそび
「こめつき」 手あそび
「はるかぜ、あきかぜ」 手あそび、ボディパーカッション
「ドレミ遊び」 音あそび
「お花をつみに」 じゃんけんあそび
「大風小風」 振り返りあそび
「美術館の石像は」 振り返りあそび
「かえろかえろ」
□ ウォーミングアップ
□ コラム：「歌声について」　
■ 合唱の基礎（エチュード）
「だれでしょう」 カノン
「かげ」 カノン
「うみとそら」 デュエット
「あさひるよる」 ハーモニー/3重唱
「ふるさと」 主旋律とオブリガード
「きらきらぼし」 パートナーソングを楽しもう
□ コラム：「想像力を具体的に」
□ 合唱の授業について
■ 学校行事の歌
「はじまりのうた」 授業や練習の最初に
「おわりのうた」 授業や練習の最後に
「新入生をむかえるうた」 新入生を明るく迎えよう
「そうじのうた」 掃除をたのしく
「いただきますのうた」 食事のまえに
「えんそくのうた」 マーチのリズムを感じながら
「あめだったね」 雨天順延も楽しく
「うんどうかいのうた」 表現に疾走感、躍動感を
「しゅくだいのうた」 長調と短調の響きの違いを味わおう
「僕らの歌声ははるかに広がる」 仕上げの1曲。1年生から6年生まで一緒に
□ おわりに