音大生・音楽家のための英語でステップアップ

内容紹介
音楽独特の英語表現や英会話を学ぶ本。音楽レッスンの受講、コンサートの企画や開催、音楽での社会参加などを50シーンの英会話ストーリーから学ぶ。
アメリカに音楽留学をした主人公が、レッスンを受けたり、アンサンブルの練習を進めたり、演奏会を企画したり、音楽でコミュニティへの社会参加をしたりと、実際の留学シーンで出会う場面を再現。どういう英語表現をするのかを具体的に解説している。各シーン毎にテーマに沿った解説を入れたほか、巻末には英語の音楽関連用語集や図解による英単語集も収載。
単に英会話の参考書というだけでなく、世界的に広まりを見せる音楽家と社会との関わり方、また、音楽家として国際社会でどう行動していくかといった、音楽キャリアアップを考えながらストーリー展開が作られている。
音大生、音高生はもちろんのこと、音楽活動をしている方、音楽愛好家の方にも参考となる一冊。

目次
はじめに
あらすじ

Chapter 1 The first lesson
第１章　最初のレッスン

1 How long have you studied music in Japan?
　日本ではどのくらい音楽の勉強をしたのですか？
2 I like Glen Gould’s performance.
　私はグレン・グールドの演奏が好きです。
3 Do I need to memorize the piece?
　暗譜する必要がありますか？
4 Did you play the piece as though you were singing it?
　歌うように演奏しましたか？
5 What about the pedal?
　ペダルはどうしましょうか？

・コラム１　「英語」という言語について

Chapter 2 Accompanying the flute
第２章　フルートの伴奏をする

1 Can you be my accompanist?
　伴奏してくれますか？
2 Will you play now just as you would at the concert?
　本番のつもりで演奏してくれますか？
3 It’s not good to listen to each other too much.
　お互いに聴き合ってしまってはうまくいきません。
4 May we ask you to talk to the audience before you play?
　演奏の前に聴衆の方々にお話をしてくださいますか？
5 Thank you for inviting us to perform today.
　今日は、演奏会に呼んでいただき、ありがとうございました。

・コラム２　「英語」の音楽用語について

Chapter 3 At the party
第３章　パーティーで

1 Thank you for listening to us play today.
　今日は、私たちの演奏を聴いていただき、ありがとうございました。
2 This will be a good experience for me.
　いい経験ができそうだわ。
3 It is very hard to play together at the tempo changes.
　テンポが変わるときがとても難しいんだよ。
4 Don’t young Japanese students go see Kabuki?
　日本の若い学生は歌舞伎を見ないのですか？
5 We will play Akatombo， which means red dragonfly in Japanese.
　日本の歌「赤とんぼ」を演奏します。

・コラム３　言語と音楽の関係について.

Chapter 4 Accompanying the cello
第４章　チェロの伴奏をする

1 I’ve never improvised before!
　即興なんてやったことがないわよ！
2 My improvisation sounds like Chopin.
　即興がショパンのようになっちゃいそうで。
3 I get nervous very easily.
　私、上がり症なんです。
4 I was too busy just to follow the complicated piano part.
　譜面が難しくてピアノ・パートを見るだけで精いっぱいだったわ。
5 I am worried about the improvisation.
　即興がどうも心配だわ。

・コラム４　今日必要とされる「即興演奏improvisation」について

Chapter 5 A concert at an elementary school
第５章　小学校での演奏会

1 I first came to love music because my mother sang me songs.
　私が音楽を好きになったのは、母が歌を歌って聴かせてくれたからです。
2 Does anybody have anything to say about the performance?
　演奏の感想を言ってくれる人はいますか？
3 There are students like me not just from Japan， but from all over the world.
　世界中から私のような学生が来ているのよ。日本人だけじゃなくてね。
4 How did you become so fluent in English?
　どうしたらそんなにうまく話せるようになったの？
5 I realized that there are a lot I need to work on.
　反省することはたくさんあるのよ。

・コラム５　「新しい聴衆new audience」の誕生について

Chapter 6 Some questions at the piano lesson
第６章　ピアノのレッスンでの質問

1 I wasn’t sure whether my performance was good enough.
　うまく演奏できたのか、自信がなくて。
2 It is very important to feel the whole performance as one big line.
　大切なことは、演奏全体を大きなラインとして感じることです。
3 It is not enough to merely play the notes on the page.
　楽譜にある音符をただ音にするだけでは、十分ではありません。
4 We want to perform for those who are not able to come to the concert.
　コンサートに来られない人々に、演奏を聴いてもらいたいのです。
5 Simply put， to have a common mission.
　要するに、ミッションを共有することだよ。

・コラム６　音楽と社会について

Chapter 7 Forming the Asian Trio
第７章　アジアン・トリオの結成

1 Whatever the pieces we select， I want to reach out to the community.
　どんな曲であっても、私は社会に届けたいわ。
2 We engage them in the construction of the piece before they listen.
　聴く前に曲のしくみを体験してみるということね。
3 Let’s start up our website.
　サイト作りからはじめよう。
4 Did you bring an Asian outfit to bring out the Asian image?
　アジアのイメージを出すために、アジアの衣装をもってきたの？
5 We got an offer to perform.
　演奏のオファーが来たんだ。

・コラム７　「ポートフォリオ・キャリアportfolio career」について

Chapter 8 The first concert
第８章　最初の演奏会

1 We should plan music that both the children and their parents can enjoy.
　親子で楽しめる曲がいいわね。
2 I want to play a solo piece too， and not just accompaniments.
　私は伴奏だけでなく、ソロでも演奏したいわ。
3 Do you think the kids can tell where the songs are from?.
　子どもたちが聴いて、どこの国の童謡かわかるかな？
4 I arranged this piece especially for you.
　僕が特別にあなたたちのためにこの曲をアレンジしました。
5 We’d better think about our trio’s future.
　私たちのトリオの将来について考えないとね。

・コラム８　音楽とキャリアcareerについて

Chapter 9 The last lesson
第９章　最後のレッスン

1 It is a way to communicate with one another.
　お互いにコミュニケーションすることだと思います。
2 Please try to stay awake until the end， if you can.
　できるならこと最後まで、眠らずに聴いてください。
3 I couldn’t really bring out what I felt.
　自分らしい表現ができませんでした。
4 I learned to express myself and to play with my own voice and feelings.
　自分を表現して、自分らしい演奏ができるようになりました。
5 The content of a musician’s work has changed quite a bit since I was a student.
　私が学生だったころとは、音楽家の仕事の内容が様変わりしているね。

・コラム９　グローバリゼーションglobalizationとインターネットinternetについて

Chapter 10 Go forth， the Asian Trio!
第10章　はばたけ、アジアン・トリオ
1 We should continue to work as a trio wherever the members happen to be.
　メンバーがどこにいても、トリオは活動を続けていくべきだわ。
2 Face the many challenges ahead with courage.
　いろんなことに、勇気をもって挑戦してください。
3 I feel that I know better which direction my life is headed.
　これからの人生の方向がいく分見えてきたように思います。
4 We got an offer to play in Hong Kong!
　香港で演奏するオファーがあったんだ！
5 We are very honored to receive such a prestigious prize.
　このような名誉な賞をいただけて、とてもうれしいです。

・コラム10　音楽の生涯学習life-long learning in music について

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楽器の用語
おわりに