◎人格とセンスを磨き、世界とのつながり方と自分の受け取られ方を改善する。
◎単調な作業を繰り返したり、子どもをガミガミ叱ったり、その場しのぎでご機嫌を取ったりしないで育児をする。
◎効率的に学ぶ。つまり丸暗記ではなく、知識を自分の物にして、その上に知識を積み重ねていく。

仕事に、生活に、勉強に――あらゆる場面に「ジグザグ思考」が革新をもたらす！

［目次］
INTRODUCTION　はじめに：創造性を選択しよう
STEP1　質問する：正しい質問をして、最も斬新な答えにたどり着く方法
STEP2　学ぶ：常に創造的でいられるように、心の準備をする方法
STEP3　見る：周り中にある答えに気づく方法
STEP4　遊ぶ：心を解き放って、ありえる世界を想像する方法
STEP5　考える：必要とする以上のアイデアを思いつく方法
STEP6　融合する：アイデアを意外な新しいやり方で組み合わせる方法
STEP7　選択する：ベストのアイデアを選んでさらに磨きをかける方法
STEP8　形にする：アイデアを世に出して創造性をさらに高める方法
CONCLUSION　まとめ
付録A　全ステップ、演習、テクニックの概要
付録B　8つのステップの裏付けとなる研究
参考文献
謝辞
索引


「創造性はその瞬間だけのものではない。生き方である。創造的な人生を生きよう。アイデアを持つことを恐れてはいけない。8つのステップに従えば、アイデアは向こうからやって来る。アイデアが多ければ多いほど、これだ、というすばらしい名案を思いつく。あまりにもすばらしいので、あなた以外の人には、それが火花のごとくひらめいたように見えるだろう。洞察力が跳躍したように。魔法のように――そうでないことを、あなたは知っている。」（本文より）


■著者について
キース・ソーヤー　Keith Sawyer, PhD
ノースカロライナ大学チャペルヒル校教授。創造性・学習・コラボレーションの研究に関する世界的な第一人者。1982年マサチューセッツ工科大学卒業後、アタリに入社し「フードファイト」「ネオン」「マジシャン」などのゲームデザインを手掛ける。1984年よりシティコープ、AT&T、US Westなど多くの企業で経営コンサルタントを務める。1990年よりシカゴ大学で心理学を専攻し、ミハイ・チクセントミハイ博士（『フロー体験：喜びの現象学』著者）のもとで創造性に関する研究により博士号を取得。研究成果はCNN、Fox News、公共放送サービスPBSの各テレビ局、公共ラジオ局NPR、『タイム』誌、『ニューヨーク・タイムズ』紙など、多くのメディアで紹介された。会社や団体向けの講演も精力的に行い、近年は世界経済フォーラムの年次総会、ダボス会議に招待された。これまでに12冊の本を執筆・編集し、80本を超える科学論文を発表。邦訳された編著作に『クリエイティブ・クラスルーム――「即興」と「計画」で深い学びを引き出す授業法』（英治出版、2021年）、『凡才の集団は孤高の天才に勝る：「グループ・ジーニアス」が生み出すものすごいアイデア』（ダイヤモンド社、2009年）、『学習科学ハンドブック[第二版]』（北大路書房、2018年）がある。また、シカゴの即興劇団でピアノ演奏を行うなど、40年以上にわたってジャズピアニストとしても活躍している。

■訳者について
川村 まゆみ（かわむら・まゆみ）
お茶の水女子大学音楽教育学科卒。主な訳書に『クイーン 華麗なる世界』（共訳、シンコーミュージック・エンタテイメント）、『フェンダー大名鑑 1946～1970』（スペースシャワーネットワーク）、『ギター・エフェクター実用バイブル』『ザ・ローリング・ストーンズ楽器大名鑑』『ジミ・ヘンドリックス機材名鑑』『プリンスとパープル・レイン』『イエス全史』『スティーヴ・ルカサー自伝』（DU BOOKS）、『エルトン・ジョン写真集』『Me エルトン・ジョン自伝』（ヤマハ）など。